В рамках мероприятий, направленных на популяризацию бизнес-образования среди молодежи, специалисты из Киевского национального экономического университета им. В. Гетьмана в партнерстве с Компанией интеллектуальных технологий и Институтом модернизации содержания образования организовали всеукраинский бизнес-турнир для школьников "Стратегия фирмы-2016".
Перед тем провели 19 интерактивных семинаров- тренингов для учителей средних учебных заведений в больших и малых городах по всей территории Украины. В тренингах приняли участие 610 учителей различных специальностей, а участниками конкурса стали более 2000 учащихся, в том числе с АРК и прифронтовых районов Луганской и Донецкой областей. "Данный турнир является не только состязательным, но и учебным, комплексным, ведь он проявляет не только экономические, предпринимательские способности, но и личностные характеристики ребенка: умение преодолевать трудности, свои психологические барьеры, умение общаться со взрослыми и общаться между собой", - отметил Виталий Паздрий, координатор III Всеукраинского бизнес-турнира "Стратегия фирмы-2016", генеральный директор Компании интеллектуальных технологий, преподаватель кафедры стратегии КНЭУ им. В. Гетьмана во время пресс-брифинга в Украинском кризисном медиа-центре. Он добавил, что сейчас уже завершился первый отборочный этап, по его итогам на следующий прошли 356 полуфиналистов. В начале апреля те 20 участников, которые пройдут в финал, будут соревноваться между собой за призовые места.
По словам авторов проектов, тренинги и конкурс "Стратегия фирмы-2016" призваны заинтересовать молодежь и стать катализатором изменений в системе образования, поскольку в школе бизнесу и экономике посвящают очень мало времени и системной работы в этом направлении практически не проводится, несмотря на то, что эти знания - "залог выживания нашей экономики, формирования у нас бизнес культуры", а навыки предпринимательской деятельности "важны не только для будущих бизнесменов, а для каждого человека, ведь для того, чтобы достичь успеха в жизни, необходимо быть креативным, нестандартным и инициативным", - отметил Виталий Паздрий. По словам Виктории Косик, начальника отдела цифровой образования, финансовой грамотности и навыков предпринимательства ИМЗО МОН Украины, сейчас курс экономики в непрофильных средних учебных заведениях читают только один час в неделю в 10 классе. В 2012 году при поддержке USAID основали курс "финансовая грамотность", для которого разработаны электронные пособия и программы со 2 по 9 класс. "Сейчас в этом проекте принимают участие около тысячи школ, в рамках этого проекта уже внедрили много инноваций, но это все же курс по выбору, а не предмет, который входит в инвариантную часть учебных планов школ", - отметила Косик. Все проекты по развитию предпринимательских навыков, которые существуют сейчас или существовали ранее, проходят в формате внешкольных или внеурочных. В то же время, среди работников сферы образования и учащихся однозначно есть запрос на проекты, посвященные бизнес-образованию, рассказала Мария Тищенко, исполнительный директор ОО "Рядом", доцент кафедры политической экономии КНЭУ им. В. Гетьмана. "Первые положительные отзывы мы получили еще в начале, когда были проведены интерактивные семинары-тренинги для учителей", - отметила она.
Специалисты также обратили внимание на проблему недостаточного сотрудничества между средней школой, высшей школой и работодателями. "Процесс формирования эффективного работника и гражданина начинается со школьной скамьи и продолжается в комплексном подходе "средняя школа-высшая школа-работодатель". Однако сегодня такое взаимодействие не ведется, или практически не ведется ", - отметила Оксана Мельник, кандидат экономических наук, доцент кафедры стратегии предприятий КНЭУ им. В. Гетьмана. По ее словам, между вузами и работодателями определенное сотрудничество существует, в том числе в КНЭУ, однако между высшей и средней школой взаимодействие "проходит точечно и несистематически". Налаживание такой кооперации и было одной из целей тренингов для учителей и турнира "Стратегия фирмы-2016". Кроме того, учителя средних школ сообщают, что им "не хватает свободы действий, ведь пока нет указания от управления МОН, школа не может начать ни один проект" - в частности, такой тезис часто звучал на мероприятии "Вернисаж педагогического опыта: формирование инициативности и предприимчивости учащихся на уроках и во внеурочное время ", на котором присутствовали не только учителя, но также представители высшей школы и Министерства образования. Эксперты также обратили внимание на то, что во время подготовки конкурса региональная инициатива оказалась не менее значимой, чем центральная (среди наиболее активных участников, в частности - Северодонецк Луганской области), и этот потенциал инициативы "на местах" важно учитывать в дальнейшей работе. Об этом сообщает Украинский кризисный медиа-центр.
